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Reflexividade Docente:

A partir da indagação - como se constitui o processo de reflexividade de licenciandos em sua formação inicial, foi realizada esta pesquisa, cujo objetivo geral foi compreender o processo de reflexividade de licenciandas de Pedagogia por meio da análise dos níveis de lógica reflexiva promovidos na realização do Trabalho de Conclusão de Curso. Participaram da pesquisa sete acadêmicas cujos estudos foram orientados pela pesquisadora. Os momentos de orientação foram gravados e transcritos e a apresentação oral da pesquisa videogravada. Foi solicitado que cada acadêmica registrasse, também, em portfólios reflexivos, todo o processo vivenciado. Analisamos, após, os indicadores de níveis de lógica reflexiva e dos momentos de reflexão em cada etapa do desenvolvimento da pesquisa. Os níveis mais complexos de reflexividade aconteceram frente à necessidade de as estudantes compreenderem a teoria e relacioná-la aos dados da pesquisa e nas situações de sucesso ou insucesso apresentadas por meio de metarreflexões, e em sua maioria, registradas no portfólio. Isto permite sinalizar de que a pesquisa deve ser inserida e mantida nos currículos de formação inicial de professores.

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DATEIGRÖSSE 9.29 MB
ISBN 9783841701657
AUTOR Rita Buzzi Rausch
DATEINAME Reflexividade Docente:.pdf
VERöFFENTLICHUNGSDATUM 05/04/2020

Cristina Maria Coimbra Vieira (C415-B0B9-5315) … Cristina Maria Coimbra Vieira has a degree in Psychology (1991) from the Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Coimbra (FPCEUC) and a PhD in Educational Sciences, in the specialization of Educational Psychology (2003) by the same institution. Peid - SlideShare