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Erziehung nach Auschwitz in der Migrationsgesellschaft

Das nationale Selbstbild in Deutschland ist inzwischen davon geprägt, dass man sich besonders gut mit der NS-Geschichte auseinandergesetzt habe. Ausgehend davon, dass nationale Wir-Konstruktionen immer auch Ausschlüsse produzieren, untersucht die Studie entsprechende Mechanismen im postnationalsozialistischen Deutschland. Wie hängen nationales Selbstbild und die an Pädagogik gestellten Erwartungen zusammen? Inwiefern trägt Pädagogik zur Stabilisierung nationaler Wir-Konstruktionen bei? Und wie wirkt sich das auf Diskurse um Erziehung nach Auschwitz in der Migrationsgesellschaft aus?

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DATEIGRÖSSE 8.49 MB
ISBN 9783779960546
AUTOR Katharina Rhein
DATEINAME Erziehung nach Auschwitz in der Migrationsgesellschaft.pdf
VERöFFENTLICHUNGSDATUM 07/06/2020

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